三障生在一班 師生情如家人
中國時報 2007.10.18　石文南／台北報導

　台北市立北投國中七二○班有三位身心障礙學生，包括腦麻重度肢體癱瘓、心肌病變、自閉症等。但幸運的是，他們有位具護理專業背景的導師。開學以來，全班同學被老師訓練成小幫手，不僅學會ＣＰＲ（心肺復甦術），也會隨時照護身體不便的同學。全班同學儼然就像一家人般，互助合作。

　比起其他班級，七二○班的殘障生確實較多。畢業於護專，具有六、七年臨床經驗的林惠真老師自願接任七二○班導師的重擔。多年的專業背景，讓她對自己承擔的責任相當有自信。她認為，當班級中有身障小朋友時，一定要營造全班團結合作的氣氛，讓特殊的孩子受到公平對待。接納與被接納，是全班學生的活功課。

　開學前，林惠真便針對三位特殊生的需求，向所有任課教師說明、討論因應對策。同時安排全班團體輔導，協助同學認識特殊生及學習相處之道，鼓勵同學伸出友誼之手；特教老師孫義芬展開小幫手訓練，為三位同學尋找同儕支持。

　七二○班班長魏韻恩表示，腦麻生陳盈秀無法行動，必須以電動椅代步，很辛苦。班上同學會在盈秀出入的必經之路移開所有障礙物；同學們也絕不會讓盈秀一個人搭電梯，一定有同學陪同，避免盈秀一個人出意外。

　同學黃芷羚指出，盈秀要動手術，開學後比同學晚一個多月才上課，雖然很多課程已分組完畢，但他們不會讓盈秀「落單」，甚至有很多同學搶著要跟盈秀同組。盈秀各科課業進度都落後，班上已組成菁英小老師團，幫盈秀「趕進度」。

　昨日，盈秀即使身體再不舒服，也堅持要上體育課，同學李思穎、黃卉雯在一旁陪著她，幫她近距離傳球，讓盈秀的手、肌肉、關節都能動一動，盈秀也露出難得的笑容。體育老師梁淑媛精心設計了毽球，並把毽球舉高讓盈秀去接觸，讓她的手能更靈活、訓練穩定度。

　陳盈秀七十八歲的奶奶倪文君每天都全程陪孫女上課，七二○班的同學特別騰出一個位子給奶奶。這些日子相處下來，奶奶幾乎已成了七二○全班孩子的奶奶了。

　另一位患有先天性心肌病變的林彥承同學也屬罕見疾病，台北榮總醫師認定他可能是台灣唯一病例，所以林彥承常跟同學說：「醫生說我是台灣的唯一，我是寶貝」。

　林彥承的病隨時都可能出狀況，他每天上學都要隨身帶著藥。北投國中為求萬全準備，七二○班全部學生及任課教師都必須學會ＣＰＲ急救法，以備不時之需。

　班長魏韻恩表示，她常會叮嚀彥承不要跑太快，若看到彥承不舒服，就要他多休息。

　自閉症的同學才入學一個多月，環境的陌生讓他更封閉自己。但七二○班同學都會主動與他交談，分組時也不會忘了他。如果學業跟不上，同學們也都會協助他，學校也成立輔導小組幫他。