作者 : Brain.com 記者邱啟紋
（2010-09-10）【設計高手08】什麼樣的設計，可以讓消費者更靠近？什麼樣的設計，能在方寸之間創造視覺上的驚喜？（Brain.com 2010-09-10）【設計高手08】好設計不需文字，也不需要聲音，光從外觀，就能讓消費者一目了然。另外，如何在小小的包裝上，製造出視覺上的戲劇性，也是吸引消費者靠近或不靠近、購買或不購買的關鍵因素。台北市北投文化基金會的熱銷商品「藍染絲巾」，就是同時兼具這兩種特性的成功包裝。 
藍染楊柳絲絲巾與白色的盒子，創造出強烈對比風格。
溫泉北投 這廂有禮
以推廣台北市北投區的人文、歷史風情為使命的台北市北投文化基金會，原本就有「藍染」的技術。為了增加營收、推廣地方傳統工藝，在資策會的輔導下，推出了專供觀光客的藍染絹絲巾、楊柳絲絲巾，並請十分視覺整合設計創意總監章琦玫策劃包裝。
以年輕族群為主要對象的絹絲巾，售價新台幣800元。顏色與絹絲巾相近藍色暗紋紙上，印有醒目的燙金色「北投有禮：藍染」，並採用利於節省加印成本的立體盒紙板結構，無論是裝運、儲存、組裝都非常方便。曲線的立體造型，更容易吸引消費者的目光。盒蓋上方並有掛勾造型，配合開窗的透明圖騰，讓產品特色一目了然。
打開絹絲巾的盒蓋，別有另外一番天地。白底的盒面上，印有「藍染」的文字介紹。盒邊兩個左右對稱的鉚釘，拉上了一條有如曬衣繩的線。只要把絹絲巾穿過這條線後，對折再對折，再把盒蓋的地方折好，就能在最短的時間內組裝完畢。如此一來，即使工作人員再忙，也有餘裕可以招呼客人。「造型越簡單，不良率也就越低」章琦玫解釋。
至於目標對象年齡層較高、以「伴手禮」為主的楊柳絲絲巾，要價新台幣1,200元，則採用素雅的白色荷蘭布包覆紙盒。「先看見白色盒子，打開再看到深藍絲巾的強烈色彩對比，可以彰顯出產品的厚實感和份量」。換句話說，年輕人的絹絲巾是比較直白的設計，而高價的楊柳絲絲巾，則是比較含蓄的設計。 
章琦玫用兩種截然不同的設計，做出高低價產品的區隔。
搶眼造型 red dot稱王
除了女性化商品包裝，章琦玫對茶的包裝，也有獨到的創意。標榜「100%台灣茶」的茶葉品牌禾勃王，以機場、新東陽為主要通路，早期的包裝以沉穩的暗色系為主。為了擴充年輕消費族群，打破「喝老人茶」的刻板印象，決定進行視覺重整。
首先是LOGO的上半部，章琦玫以咖啡色為底，印上了白色的「Herbal King」，下層則用黑色底，配上咖啡色的「禾勃王」字樣。兩層一深一淺的強烈對比，在盒蓋上顯得格外搶眼。外觀也採用綠色、淺咖啡、粉紅色等亮色系，來吸引年輕人的目光。
因為有太多的茶葉品牌用「一杯茶」來做主視覺，章琦玫決定來點不一樣的。她用傳統的水墨畫，描繪出茶葉的外型，並用毛筆字寫上了大大的「台灣名茶」，呈現出東方悠久的泡茶歷史。
另外，為了讓看不懂中文字的國際旅客，也能讀懂產品的意涵，她也特別在包裝的兩邊，印上了英文名稱「Taiwan Oolong Tea」（台灣烏龍茶），讓英文名不僅僅是文字，也是裝飾。最棒的是，盒子結構更採用「梯形」來取代傳統常用的八角罐，不但更容易吸引消費者靠櫃，並增加了銷售人員解釋產品的機會，更獲得了2010年紅點視覺傳達包裝類獎的肯定。
靠櫃訣竅
章琦玫用「梯形」來取代傳統常用的八角罐，讓禾勃王茶葉在通路上更亮眼。
從以上這幾個作品，我們可以看到，比起外觀上的華美，包裝的功能性，如組裝、儲存、搬運的成本，反而更顯得重要。與其求美，不如先求對，自然能增加產品的價值和銷量。
設計高手章琦玫
紐約PRATT INSTITUTE傳達設計碩士
台灣藝術專科學校（今台灣藝術大學）美工科工設組
現職
十分視覺整合設計有限公司 創意總監
中華平面設計協會 常務理事
行政院勞工委員會委聘廣告設計乙、丙級技術士技能檢定術科測試 命題委員
台灣藝術大學視覺傳達設計系 兼任講師
曾任
台灣藝術大學、實踐設計管理學院
景文科技大學視覺傳達設計系兼任技術教師
中華平面設計協會 秘書長
檸檬黃設計公司設計 藝術指導
獲獎
2010優良設計產品視覺傳達類．包裝類
德國red dot award : communication design 2010包裝設計
德國red dot award : communication design 2010視覺傳達設計
2009優良設計產品視覺傳達類二項
第三屆金印獎文具印刷類賀卡類第一名
金點設計獎視覺傳達設計類
2008台灣視覺設計獎型錄設計金獎
2007台灣視覺設計獎包裝創作金獎、禮盒創作金獎
國家設計獎視覺識別類優良視覺傳達設計
臺灣歷史博物館標誌徵選競賽優選獎
我覺得好設計應該是……
與其說是好設計，還不如說是「對的」設計。對不對，要看有沒有解決問題，不只是漂亮而已。只要出發點是對的，就算不符合其他條件，至少已經離「好」不遠，還有修改的空間。但如果從出發點就錯了，就無法修改。畢竟「好」的標準因人而異，好的「程度」也各有不一。
我最欣賞設計師是Bob Gill
Bob Gill是我在紐約求學時期影響我非常深的一位老師。他非常講究原創（original idea），上課時會用盡各種方法來激發學生的創意。例如在一堂主題是「自畫像」的課，他要求我們在畫中不能出現任何人像，要用其他元素來呈現你自己的特徵，如懶散、龜毛。我畫了一個飛得很高、很遠的風箏，尾巴卻被鐵鍊、錨給拖著，來表達我很想飛、卻又很沈重的這種矛盾。
Bob Gill嚴格、可愛，又天真。作品完成後，他會叫我們先把畫貼在牆上，先全部看一遍，也不問是誰。看到特別喜歡的，會說「你不要講話，我幫你解釋」。但在遇到有學生從網站上下載圖片來修改的時候，他又會大發雷霆，認為不該便宜行事。他的理念是，網路上不可能找得到100%符合需求的畫面，那些都是別人的作品，不是你自己的。
我給設計相關科系學生、有興趣進入設計領域朋友的建議是……
要先有「原創」的精神，技術可以慢慢磨，甚至假以時日，好點子可以靠別人來執行。千萬不要一昧的抄襲和模仿，例如有些大三的學生，先觀察得獎的大四學長姊作品有哪些特性，才開始創作，這是本末倒置。「抄襲」就像毒品一樣，一上染上了，就戒不掉。
另外，我也建議學生們在翻年鑑的時候，不要只是大略的翻過去，要「停下來」欣賞，分析這些作品好在哪裡，才能有所收穫。 (本文出處「動腦網站www.brain.com.tw」 http://www.brain.com.tw/News/RealNewsContent.aspx?ID=14515)
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